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ecca.edu y la comunidad profesional GEG Spain han celebrado ‘Hackeando la Educación’, el encuentro sobre inteligencia artificial generativa que ha convertido a Gran Canaria en el epicentro de la innovación educativa. Con el aforo completo y la participación de más de 300 docentes y profesionales del sector, las jornadas organizadas en el Colegio San Ignacio de Loyola han servido para situar a ecca.edu a la vanguardia de la tecnología, respondiendo a una necesidad urgente y de rigurosa actualidad en las aulas.

Esta iniciativa también ha sido posible gracias a la alianza estratégica con la Consejería de Educación y Juventud del Cabildo de Gran Canaria, la Fundación DISA, Xenon y Google for Education, entre otras, que han coincidido en señalar la importancia de dotar a los educadores de las competencias digitales necesarias para liderar el cambio en el sistema educativo.

Por parte de la Fundacíon DISA Llevamos años trabajando la responsabilidad digital con familias y profesorado, porque entendemos que es uno de los aspectos claves de la crianza y la educación en la actualidad. Probablemente hoy, a nadie se le escapa lo complejo de la situación, así como las consecuencias sociales, emocionales y del desarrollo cognitivo de un uso incorrecto o temprano de la tecnología, pero desde nuestra forma de entender esta situación, la clave no es alejarlos de la tecnología, sino acompañar y educar a nuestros menores en un uso responsable y adecuado. Para ello, nos parece fundamental que las personas adultas que estamos implicadas en su educación, nos formemos y adquiramos los conocimientos adecuados para guiarles en el camino. En este sentido, son importantes las alianzas con entidades que, como ecca.edu, promueven la acción desde el conocimiento, aunando fuerzas y compartiendo objetivos.

Dos jornadas de vanguardia educativa

A lo largo de dos intensos días, el profesorado, venido de diferentes puntos del archipiélago y de la penísula, ha podido explorar el potencial de la IA desde una perspectiva crítica y práctica. El evento arrancó el viernes con la ponencia inaugural de Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, bajo el título IA y educación, una mirada crítica y reflexiva, centrada en la transformación del sistema educativo desde una perspectiva de análisis en innovación.

La jornada continuó con un ‘Live Show’ de resolución de retos en tiempo real y con demostraciones en directo de herramientas de vanguardia como Gemini 3, de la mano de Mariano Salas, miembro de Google for Education, donde se demostró que la IA es una herramienta aliada para optimizar el tiempo docente y personalizar el aprendizaje. 

Durante el sábado, tras un espacio para compartir casos de éxito de aplicación de IA en entornos educativos de diferentes docentes asistentes, el formato se transformó en un espacio de experimentación activa con talleres especializados que pusieron a prueba los conocimientos y destrezas aprendidas en herramientas cuya aplicación mejora la efi cacia y la efi ciencia de cualquier docente, como NotebookLM, Vibecoding, Google Vids, Canva, Freepik, Brisk o Napkin AI.

El evento concluyó con una mesa redonda de personas expertas, moderada por Alberto Gilsanz Mir, director de pedagogía e innovación de Escuelas San José - Jesuitas, e integrada por Óscar Abellón, director del colegio Heidelberg, Gorety Almeida, directora gerente de ecca.edu, Maite Santos, docente en Liceo Europeo, Aná Moline, docente en el IES Blecua, y Miguel Ujeda, director de innovación de Mirasur School. Este espacio sirvió para sumar análisis, crítica y refl exión sobre la aplicación de la IA en casos prácticos que vive el profesorado en su día a día.
El punto fi nal lo puso una foto de familia, que sin duda simboliza el inicio de una nueva etapa en la digitalización de las aulas canarias, dejando claro que la tecnología, cuando se aplica con propósito pedagógico, es capaz de transformar la educación de manera radical.